对于大部分父母而言，首次为人爸爸妈妈，一直心怀忐忑，担忧给不了孩子想要的生活，不了解该如何教育，才能保证给孩子一个好将来。还有有时候，爸爸妈妈们花尽心思，倾尽心血，却一直没办法获得效果和孩子的认同。
那样，大家在家庭教育中到底要如何做，才能与孩子更好的相处呢？如何做才能防止家庭教育的错误方法呢？中教君近期看到一篇文章，里面就谈到了著名教育家苏霍姆林斯基的家教智慧。
大家都知道，苏霍姆林斯基被教育界广泛熟悉，被不少教育人称为“活的教育学”。
但其实，不只教师能从苏霍姆林斯基的教育思想中汲取力量，不少家庭教育中容易出现的问题，譬如，怎么样培养孩子的阅读习惯、怎么样鼓励孩子、怎么样正确爱孩子，总是也能从苏霍姆林斯基的家庭教育思想中探寻到解决答案。
今天，记者从苏霍姆林斯基的教育名言中，精心选取了50条经典名言，送给天下爸爸妈妈！期望能在养育孩子的道路上，给爸爸妈妈们一些真的的指导~（其中有的话是写给教师的，但同样适用于父母哦~看过苏霍姆林斯基的这类话，你会发觉，原来父母在家庭教育中能起到有哪些用途居然这么大！）
__________
01 打造理想的家庭，打造爸爸妈妈之间、孩子与父母之间的理想关系的年代已经到来了。我坚定地相信，家庭——这是海浪中漂亮的神话般的浪花，假如没这种人类的美的神秘力量，学校有哪些用途将会永远停留在初级教育的水平上。
02 社会教育是从家庭开始的。家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。好的学校教育是打造在好的家庭教育基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。
03 应当使每一个人了解：在社会面前，他的责任和对社会非常重要的义务就是教育我们的孩子。孩子的首席教养者、第一位老师，这就是妈妈和爸爸。
04 在没明智的家庭教育的地方，爸爸妈妈对孩子的爱只能使孩子畸形进步。这种变态的爱有很多种，其中主要的有：娇纵的爱，专横的爱，赎买式的爱。
__________
05 教育人要第一教心。
06 其他人假如不可以教育自己，也就不可以教育其他人。
07 我坚信，教育不止是一门科学，而且是一种艺术，而教育艺术的全部复杂性，是要擅长感觉到一个人身上那种纯属个性的东西。
08 大家的社会——无论是父母，还是将要打造家庭的年轻人，都需要有一本《父母教育学》，需要有一本关于家庭、婚姻的道德修养与怎么样教育孩子的书。
__________
09 孩子，是爸爸妈妈精神生活的一面镜子。
10 大家要在孩子身上重现自己。
11 不是所有些人都要做物理学家、数学家，可是几乎所有些人都要做爸爸妈妈、老公或老婆。而且在家庭中，爸爸妈妈和睦相处，互敬互爱，会对孩子的成长产生巨大的影响力。
12 家庭的智商氛围对于儿童的进步具备重大的意义。
13 最完备的社会教育就是学校——家庭教育。家庭与存在于家庭中的子女与父母之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
__________
14 我日常什么是非常重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。
15 人类之爱是强大的教育力量。
16 家庭，则是人类真的爱的一座学校。这种爱是相互信任的、严格的、温顺的，而且是严格需要的。
17 爸爸妈妈与子女间相互关系中最可怕的东西，就是爸爸妈妈那种轻率的满足物质开心的“供养”与孩子精神上、心灵上、生活上的空虚和贫乏。这就是说不擅长去爱。
18 其实，每一个儿童都有把最珍贵的东西给爸爸和妈妈的意愿。十分遗憾的是，很多爸爸妈妈因为不会自己孩子心中产生了爱的萌芽，而抹杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们筹备为他们做的好事。
19 抚摸，这不是迁就调皮的孩子，不是不加考虑地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的需要。放纵、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的需要会把孩子引入歧途，使孩子的心变得粗鲁、无情无义。
__________
__________
20 孩子只有生活在游戏、童话、音乐、幻想、创作世界中时，他的精神生活才有充分价值。没了这类，他就是一朵枯萎的花朵。
21 不可以把孩子子的精神世界变成单纯学习常识。
22 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能顺利地学习。
23 几十年的学校工作使我确信，劳动在智商进步中起着特别要紧有哪些用途。儿童的智慧出在他的手指头上。
__________
24 擅长激励学生，是教育中最宝贵的经验。
25 请珍惜孩子好奇心、求知欲和渴求常识的火花。点燃这一火花的惟一能源就是劳动中获得成绩的快乐和劳动者的自豪感。要用恰到好处的分数奖励每一次获得的进步和每一次困难的克服，但不可以滥用分数。
26 只有当学会常识过程中获得成绩而产生欢欣激励的心情的时候，才能出现学习的兴趣；没欢欣激励的心情，学习就成为孩子的沉重负担。
27 请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童认真学习的愿望。请注意无论怎么样不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙手段都是无济于事的。
__________
__________
28 孩子的心灵中有一个最隐蔽的角落——这就是人的自尊心。这个角落里的组织是娇嫩的，微妙的，脆弱而又敏锐的，比较容易遭到损伤，更容易变得粗糙起来。
29 孩子的问题，要让了解的人尽量少些，要让集体甚至一无所知，这只能有好处。
30 皮鞭不仅会减少孩子的尊严，也会毁损孩子的心灵，会在心灵中投入最阴郁、最卑鄙的阴影：畏缩、怯懦、仇视人类和虚伪。
__________
31 每一个儿童就是一个完整的世界，没重复，各有特点。
32 没一条教育规律，没一条真理是可以对所有儿童绝对同样适用的。
33 只有当教育打造在相信孩子的基础上时，它才会成为一种现实的力量。
34 不要教孩子去空讲好看的言辞，也不要让他们在没任何需要付出精神力量的具体状况下，去表露强烈的感情。假如驱使孩子们按指定意思去表露感情，就会把他们培培养爱好吹嘘、不讲原则、只善辞令的空谈家，也就是说，最后让他们成为冷漠无情的人。
__________
35 在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并非背书，不是记住其他人的思想，而是让学生本人进行考虑，也就是说，进行生动的创造，借用词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。
36 孩子提出的问题越多，那样他在童年早期认识周围的东西也就愈多。在学校中越聪明，双眼愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智商，那你就得教给他考虑。
37 我要关注的是，让我培养的每一个孩子都成长为会考虑、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。
__________
__________
38 我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。
39 在今天这个年代，人的智商进步在愈加大的程度上取决于他是不是擅长借助常识的仓库——书本。
40 做一个有思想的人吧。要擅长在念书时考虑，在考虑时念书。
41 一个不学会数学、不会解应用题的人，仍可以生活下去并获得幸福；然而，假如不会阅读，则不可以生活，也不会获得幸福。
42 通过阅读而激起起来的思维，好比是整理得非常不错的土地，只须把常识的种子撒上去，就会发芽成长，获得收获。
__________
__________
43 不要引导孩子回避人类生活的阴暗面。要让孩子了解，大家的日常不尽是欢乐，也有悲伤。要让孩子的心里也有别人的哀愁。
44 要教育学生心目中看得见其他人。让他们掌握把其他人当作镜子，在镜子里照见自己。
45 假如善良的情感没在童年形成，那样无论什么时间你也培养不出这种感情来。
46 大家要教会学生了解人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和很多别的情感。它们表目前大家的双眼里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或注意观察、或视若无睹、或侃侃而谈、或默默无言、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。
__________
47 比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。
48 假如一个人的头上缺少一颗指路明星——理想，那他的生活将会是醉生梦死的。
49 在我看来，真的的教育始于一个人为理想所激励。能认清自己，考虑自己生活的意义和目的，审视自己是一个什么人和应当成为一个什么人。
50 追求理想是一个人进行自我教育的刚开始的动力，而没自我教育就不可以想象会有完美的精神生活。
